在太阳集团城网站2017集团有限公司文学系中，教师和学生会共同努力，为整个大学提供教学课程。学生部门负责教师课程和年级管理课程，用于教师课程，护理和教育实践的指导和程序以及教学许可的申请。
在教师培训支持中心提供学生学习支持。教师培训支持中心拥有专业的教师，在学校领域拥有丰富经验的辅导员和行政人员。在这里，我们不仅为当前的学生，还为校友提供全面的支持，包括学习课程和各种课程，以帮助学生获得教师的素质和能力，接受与Iwate县和高泽城合作的各种学习支持志愿者，对教学，个人咨询和论文写作指南的职业支持。
太阳集团城网站2017集团有限公司文学系提供了有关创建课程的实用练习，包括主题教学方法，研究材料的研究，创建课程计划和基于他们的模拟课程实践，从“太阳集团城网站2017集团有限公司语言教育方法I，II，II，III和IV”（第二年和第二学期）（第二年的第一学期和第二学期）到“教育实践研究”（第三年级）。在那里，不仅在扮演老师的学生，而且扮演老师的学生都会学习他们作为老师所需的素质和能力。
太阳集团城网站2017集团有限公司文学系在其第四学期的第二学期和第四学期的第二学期访问了高泽城的初中，以观察他们的课程。访问后，我们将在返回大学后将举行一个学习小组，以加深对课程计划，制定课程计划以及如何上课的理解。此外，第二年的访问被认为是教学前教学教学实习期的一部分，而第四年的访问被认为是经过适应的教学后教学实习和实践教学练习的一部分。
“教师研究I，II，III，IV”不是授予学分的常规课程。该主题定于补充定期的教学课程，以进一步提高老师所需的素质和能力。由于它不是常规课程，因此没有考试，也没有成绩。因此，可以根据需要自由组织课程的内容，并且每个部门的教学人员都已发明和实施。
“教师研究I和II”是由每个部门独立进行的主题，而“教师研究III和IV”是由三个部门共同进行的主题：英国文化，太阳集团城网站2017集团有限公司文学和社会文化。在三个部门的联合主题中，学生将了解初中和高中教师所需的教学和教育，包括教育，教育法规，教育问题和教育时事。关于每个部门仅由每个部门举行的主题，文学系就初中和高中申请人进行了教师招聘考试的学习活动。学生积极提出与教育有关的时事问题，并讨论过去的问题，并以研讨会的形式学习，例如在教师准备的地方政府日语中解决过去的问题。
为了获得高中艺术教科书的教学许可，学生必须在第一年和第四年中攻读实际的书法学科，并学习汉字五角港和卡纳的技术，以及创造工作。此外，在“ Caliper教育方法I和II”的第二年，您将学会了解课程指南和高中教科书的内容，并通过实用的模拟课程积极地进行书法培训。
太阳集团城网站2017集团有限公司文学系在财政年度（4月）开始时以密集的演讲形式提供了预定的教学实践。在这里，我们旨在根据教学实用培训的重要性和目的来创建教学建议并创建模拟课程。此外，在4月下旬，教育咨询和特殊需求培训将在大学外举行（Hanamaki市教育委员会适应指导课程，胸腔通用教育中心）。该计划旨在提前学习如何与需要教育的学校需要教育支持的学生打交道。
作为教学后的教学指南，将要求学生提交一份题为“教学实践的结果和挑战”的报告，并在完成教学实践后，并接受了教学实践的访谈和报告。通过与讲师的访谈，学生将考虑验尸指导，从事未来的教育活动。
