跨越文化、社会和历史的多元化研究。除了讲座和练习之外,文化资产,企业、地区等现场调研通过大量实地考察进行深度学习
我希望向这样的人学习
- 我想了解世界各地的历史和文化
- 我对文化遗产感兴趣
- 我对国内和国际社交状况感兴趣
- 我想了解欧洲文化和思想
- 我对生物伦理学感兴趣
- 我想了解现代体育运动的挑战
- 我想了解当地经济
主要预期职业道路
- 初中老师(社会学)
- 高中老师(地理、历史、公民)
- 博物馆
- 地方政府
- 出版/媒体等
学习积分
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01
自由探索感兴趣的领域灵活的课程
课程安排系统化,专业化随着时间的推移而不断增强。在可以学习其他院系课程的环境中,您可以追求自己的兴趣并深化您的研究主题。
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02
实践/经验注重事物的实践讲座
课程以小组形式进行,包括实地考察和演示。在这种实践氛围中,学生不仅学习文化研究的方法,而且培养个人把握问题、采取行动和思考的能力。
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03
各个研究领域
您可以研究欧洲、非洲和亚洲(包括日本)等不同地区的文化、社会和历史。学生将通过演讲和小组讨论来提高他们的实践技能。
通过学习培养力量
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可以自主响应
知识和技能您将获得文化、社会和历史各个领域的全面知识,并获得使您能够自主应对未来社会的知识和技能
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发现问题的能力和
解决能力您将充分利用各种信息工具发现新问题,并获得思考和判断能力以提出解决问题的想法,以及与他人沟通的表达能力
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不同的价值观
理解和行动的力量培养对他人的同理心,理解并接受不同的价值观,获得独立开展实践的能力
学习的特点
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问。“在社会文化研究系学习”是什么意思?你什么意思?
A加深您对不同文化、社会和历史的理解,
这是为了在未来社会中利用它。当今世界,由于媒体环境的快速变化,各种文化相互融合,需要从全球角度思考问题。然而,这种观点的重要性并不一定只适用于考虑现代社会。历史上,一个国家或地区的社会和文化是在受到其他社会和文化影响的过程中形成的。例如,日本的文化和社会并非仅仅在日本国内建立起来,而是通过与亚洲、南北美洲、欧洲等不同国家和地区的关系而建立起来的。这样,当你尝试考虑单一现象时,你将能够从更广阔的角度来看待你的研究主题。让我们通过对各个地区的文化、社会、历史的广泛学习,了解不同立场和观点的存在,并在此基础上,共同思考如何面对现在和未来的社会。
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比如说,这也是我们在社会文化系学到的东西。
我们如何阅读无法用语言表达的内容?了解如何提出自己的问题并回答它们
假设您想知道一些事情。你将如何找到答案?正在寻找一本书?你上网看吗?答案并不总是存在。有些答案只能在现场才能获得。
在文化人类学田野调查中,您将学习如何回答自己发现的问题。面试技巧有很多种,您需要选择最合适的技巧并思考您将提出的问题,以便找出您想了解的内容。有些答案是无法通过采访得到的,只有到现场才能找到。这种类型的研究技术称为参与观察。但我们在参与观察中到底应该寻找什么?我该如何将其变成报告?这是你不经历过就不会明白的事情。因此,在课堂上,学生学习文化人类学研究技巧,进行自己的研究,与教师和其他学生分享他们的发现,最后写一份报告。
在校学生的心声
是什么让您决定学习社会学和文化?
·因为我想深入研究历史、文化、社会领域,思考社会问题·因为我想成为一名初中社会学老师·因为我对世界文化感兴趣
您认为社会文化研究系的优点是什么?
·我特别喜欢学习国际政治、法律和社会学!·您可以自由组合自己的课程,这样您就可以尽早学习感兴趣的领域·有很多实地工作和演示,你可以和很多人互动
您未来的梦想是什么?
·我想成为一名能与学生产生共鸣的社会学老师·我想找到一份能发挥大学所学知识的工作·我想成为一名公务员,从事有助于地区振兴的工作