学术背景

1986年3月毕业于盛冈大学文学院儿童太阳集团tcy8722系

传记

2004年4月盛冈大学附属栗川/松园幼儿园副园长
盛冈大学短期大学部幼儿太阳集团tcy8722系兼职讲师
2007 年 11 月盛冈大学太阳集团tcy8722法人企划部
2008 年 4 月盛冈大学文学院课程室助理教授
　　　　　　　盛冈大学附属正园幼儿园园长：
2011年4月岩手县立大学社会福祉学部兼职讲师
2012年4月岩手大学太阳集团tcy8722学部兼职讲师
2013 年 4 月盛冈大学文学院副教授
2020 年 4 月盛冈大学文学院教授

学位

太阳集团tcy8722学士（太阳集团tcy8722）

专业领域

幼儿教育

研究主题

幼儿太阳集团tcy8722实践研究
育儿记录和校内培训研究

负责课程

育儿内容/环境
保育员理论
幼儿太阳集团tcy8722法 I/II
幼儿太阳集团tcy8722研讨会
儿童保育和幼儿太阳集团tcy8722研讨会
儿童文化I/II
课前课后培训二
教学实践IIA/IIB
儿童与环境
幼儿太阳集团tcy8722课程 I-IV
育儿/教学实践研讨会（幼儿园/小学）

主要研究成果

预订

• 3月4日令和《看到和听到你听到的单词是kagunami》幼儿园儿童故事单作者山口北州印刷
• 2014 年 4 月“与儿童一起学习：儿童保育内容练习概述”Mirai 41-44、55-59 合著者
• 2012 年 12 月“为那些想成为儿童保育工作者的人准备的儿童保育内容“话语””与 Mirai 63-74 合着
• 2012 年 4 月“最新育儿原则 – 以通俗易懂的方式探讨育儿本质”育儿出版 76-82

论文

• 令和6 对保育员专业知识的思考〜从非认知专业知识到“质量改进”的方法〜
• 2019年3月“关于保育中记录记录的理想方式-摇动记录的利用和问题”盛冈大学儿童太阳集团tcy8722学会研究论文集第30号25-36单作者
• 2019年3月“论育儿记录的理想方式”盛冈大学公报第36、57-66期合著者
• 2019年3月“关于保育中记录记录的理想方式-摇动记录的利用和问题”盛冈大学儿童太阳集团tcy8722学会研究论文集第30号25-36单作者
• 2019年3月“关于儿童保育记录记录的理想方式”盛冈大学公报第36期第57-66期合著者
• 2014年3月“什么是5岁儿童的合作学习？通过IMO会议进行的育儿实践”盛冈大学儿童太阳集团tcy8722学会研究论文集第25期1-17单作者
• 2011 年 3 月“对所涉及的行动及其过程的理解领域的检验 - 基于经验的共享主观性的理解方法”盛冈大学公报第 28 号第 85-94 号单一作者
• 2010年3月《思考儿童心理活动与育儿意图的联系(2)——从包泥饺子的孩子的外表可以看出什么》21-43单作者
• 2009 年 3 月 思考儿童心理活动与育儿意图之间的联系。 ～通过我的“包泥饺子”的亲身经历探索玩耍的乐趣～盛冈大学学报第26期第51-61号单作者

学术界演讲

• “幼儿太阳集团tcy8722中心与幼儿园教师培训学校之间的合作问题”
• 促进幼儿和学龄期的特别支持“口头演讲”岩手县太阳集团tcy8722委员会
• “灾害期间的儿童和儿童保育”日本儿童保育协会
• 关于5岁儿童的合作学习和看护者的支持​幼儿太阳集团tcy8722实践协会　
• 幼儿太阳集团tcy8722实践协会关于如何利用与育儿相关的记录

其他成就（专利、资质等）

• 新保育员（就业连续性支持）培训讲师
• 岩手县设立所长管理课程讲师岩手县私立幼儿园认证保育中心培训讲师

附属学术团体/社会活动

日本保育协会
泷泽市保育协会投诉解决第三方委员会委员

考察时间/现场讲座

2020 年 9 月秋田县立增田高中
2021 年 6 月花卷北高中
2021 年 10 月岩手县立盛冈大师高中

介绍视频