儿童教育系毕业证书/学位授予政策（文凭政策）[DP]和学习目标
儿童教育学系根据文太阳集团娱城8722的毕业认证和学位授予政策，通过完成规定的124学分并完成毕业研究，旨在教育和照顾将成为下一代的孩子。我们制定了“文凭政策（DP）”，向那些获得了广泛的专业知识、基础教育/育儿技能、实践教育/育儿技能以及对未来做出贡献的人际交往能力的人授予“文学学士（文学）”学位。
此外，我们还制定了“学习目标”，更明确地表明每个DP项目所需的能力和素质。
DP1：广泛的职业教育拥有教师和保育工作者所必需的丰富而广泛的专业知识，有能力以全面的视角看待日益多样化和复杂的现代教育和保育
→学习目标
①基本语言能力：拥有在国际社会中积极生活所需的技能
② 未来规划能力：具备未来规划所需的知识、应对信息社会的能力、健康科学方面的知识和实践能力
③基本专业技能：具备学习各专业领域所共有的创业精神、基本能力、专业领域外的基础知识
④文科应用能力：具有以文科知识为基础，全面掌握现代教育和育儿的能力
DP2 基础教育/育儿技能具备发现问题能力、逻辑/批判/反思能力、解决问题能力等基本技能，这是教师和保育员的基础
→学习目标
⑤发现/解决问题的能力：具备发现问题和解决问题的技能，这是教师和保育员的基础
⑥ 艺术表现力：拥有创造力、构思和艺术表现力，这是教师和幼儿工作者的基础
⑦信息素养：拥有信息素养，这是教师和幼儿工作者的基础
⑧思维能力：拥有逻辑性、批判性和反思性思维技能，这是教师和儿童保育人员的基础
⑨演讲技巧：具备作为教师和儿童保育人员基础的演讲技巧
DP3 教育/育儿实践技能获得教师和保育员所需的学科和领域相关知识和技能，并有能力将其付诸实践的人
→学习目标
⑩ 教学/育儿实践技能：拥有教师和保育员所需的实用教学和保育技能
⑪使命感/责任感：具有作为一名教师/保育员所必需的使命感和责任感
⑫知识和技能（科目和领域）：拥有教师和儿童保育人员所需的学科和领域的知识和技能
⑬ 育儿观点：拥有教师和保育员所需的保育和幼儿教育方面的知识和技能，以及对保育的看法
⑭教育观：拥有教师和保育员所需的教育基本理论和观点
⑮知识和技能（心理学）：拥有教师和保育员所需的心理学知识和技能
⑯ 目标受众的理解和反应：具备教师和保育员所必需的对婴儿、儿童和家长做出反应的理解和能力
⑰班级小组形成能力：具备教师和保育人员所需的组建班级小组的基本能力
⑱运用信息设备的能力：教員・保育士として必要な教材・情報機器を活用する力を有する/p>
DP4 人际关系技巧拥有教师和儿童保育人员所需的人际交往能力，例如同理心理解、自我表达、团队领导和团队合作能力
→学习目标
⑲同理心理解：拥有教师和儿童保育人员所需的同理心理解
⑳ 自我表达能力：作为一名教师/保育员有能力表达自己
㉑组领导：拥有教师和儿童保育人员所需的团队领导技能
㉒团队合作能力：具备教师和保育人员所需的团队合作技能
儿童教育系课程组织与实施政策（课程政策）[CP]
在儿童教育系，课程安排如下，以帮助学生获得毕业证书和学位授予政策中规定的广泛的专业知识、基础教育和育儿技能、教育和育儿实践技能以及人际交往能力。教育内容、教育方法、评价规定如下。
1) 教育内容
(1) 教育课程将分为儿童教育课程和儿童保育/幼儿教育课程。儿童教育课程在小学和幼儿园举办，幼儿保育和幼儿教育课程在保育机构和幼儿园举办，分阶段安排专门科目，帮助学生获得所需的知识和技能。
(2)为了获得广泛的专业知识，除了文科科目外，我们还将基础科目和高级科目安排在专业领域单元科目中，以便学生可以选修任何一门课程。
(3)为了获得基础教育/保育技能、实践教育/保育技能、人际关系技能，将专业科目分为核心科目和专业领域单元科目，并根据体系逐步安排必修科目和选修科目，最终通向第四年的“毕业研究”。核心科目包括获得大学学习所需的基本技能的科目，以及获得教师和保育员所需的实践知识、技能等以及人际交往能力的课程和实践科目。专业单元科目分为“学校教育”、“基础教育”、“心理/特殊教育”、“表现”、“保育/幼儿教育”6个单元（系统）。科目分为“基础科目”、“高级科目”、“基础毕业研究科目”和“4个等级”。 “毕业研究”，每个类别都有必修科目和选修科目。
(4) 我们将从第一年开始在当地小学、幼儿园等所有年级提供体验式学习。
2) 教育方法
(5)我们将采用对话式的教育方法，并将“对话学校”作为我们的行为原则，体现在“儿童教育课程”和“幼儿教育课程”等不同年级共同学习的课程中。
(6)为了增强自主学习能力，我们将积极推行以实践科目为主的主动学习的教育方法。
(7) 我们通过课程效果调查、FD培训课程、实际案例报告会等不断改进教育方法。
3) 评估
(8) 院系整体进行绩效评估，以确保院系毕业证书和学位授予政策中列出的能力和素质。
(9)系内专业科目成绩将按照适合各专业领域和单位的等级进行评定。
(10) 教学大纲中会明确每个班级的客观评价标准，并根据这些标准严格评价成绩。
儿童教育部录取政策（招生政策）[AP]
儿童教育部正在寻找具有毕业证书/学位授予政策（文凭政策）和课程组织/实施政策（课程政策）中规定的培养人力资源所需的以下知识、技能、能力、使命感和动力的人才。
(1)对高中等各种学习内容有广泛的了解
(2) 学生通过高中学习的日语和英语科目，掌握了口语、听力、写作和阅读的基本沟通技能。
(3) 能够根据知识和信息对熟悉的教育和育儿相关问题进行逻辑思考，并解释结果。
(4) 对基础教育和儿童保育感兴趣，并有目标感和愿望将在该部门学到的知识和经验运用到社会中。
(5) 学生将能够完成获取学前教育所需的基础知识所需的任务。