莫里卡大学/莫里卡大学初级学院

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教师培训支持中心
大约

莫里卡大学在过去的38年中总共获得了3,655名成功的候选人,并且在教学培训教学方面享有声誉,他们说:“如果您要成为一名老师,莫里奥卡大学就是莫里卡大学。”教师培训支持中心成立于2009年4月,目的是进一步提高莫里卡大学的教师培训能力。

活动摘要

教师培训支持中心是三个支柱:教师培训支持,教师招聘考试准备工作以及以毕业生为中心的教师支持。
莫里卡大学的主要特征是,它不仅在上学时与毕业生有很长的关系。在教师招聘考试中再次尝试的毕业生还可以接受特殊课程,以准备教师招聘考试,个人咨询和指导,有些人参加了与现有学生的每个地方政府的独立学习课程。即使成为一名老师,他们仍继续互相互动,例如访问大学向大三学生提供建议,并在当地发生致命的情况下从经验丰富的老师和辅导员那里获得建议。教师培训支持中心继续支持那些想成为老师的人,以及那些从上学到毕业后成为教师的人。

教师培训项目
(信件学院儿童教育系的努力)

在2005年,培训实践教师的项目“通过教育社区培养和评估实践技能 - 不同级别的阶级和教育基础学校之间的合作”,被选为教育,文化,体育,科学和科学技术部的教师教师培训GP。该项目仍然是信函学院儿童教育系教师培训的核心。

该计划的第一个是教育中心学校的实践培训。从一年级开始,学生将有机会在附近的小学志愿教育志愿者,并将在教育环境中获得实践经验。其次,我们将每隔一年参加每隔一年的“课程比赛”和“主题剧院比赛”。在不同的年级班级中,上层和下层学生共同努力解决这些计划,并共同学习以提高他们的“实践课程”和“人际关系能力”。

教育社区:改善“实践领导力”,可以解决各种问题,例如学术能力差,降低学习动机,拒绝学校和班级崩溃

教师培训支持中心
组织

组织

在教师培训支持中心,教师培训支持中心专业委员会(11名教师)和办公室(董事,四名行政人员和三名辅导员)的办公室正在为教师培训和教师招聘考试做准备。

如果您有任何疑问或问题,例如职业道路,教师招聘考试的准备或教育志愿服务,请随时来到教师培训支持中心。

教师培训支持中心

三位辅导员,在小学,高中和高中校长和教师方面具有经验,并且具有丰富的知识和教学职位的知识和经验,还提供了基于小组或小组的研究咨询以及教师招聘考试的指导。需要进行30分钟的预订,许多学生从早上到晚上访问教师培训支持中心咨询室。

教师培训支持中心

教师培训支持中心专业委员会

单击以查看详细的配置文件。

教师培训支持中心办公室

导演

Endo Kanako

副总监

Ishikawa Satoji

办公室主任

yomoda kimio

行政人员/教师课程

yomoda kimio/nishidate tomomi

行政人员和教师准备支持部门

Yamazaki Fumiko/Yoshida Hiroe

辅导员

abe azusa

负责所有小学学科,访谈,小组讨论,模拟课程等。

辅导员

ando tsuyoshi

负责论文,访谈,小组讨论,模拟课程等。

辅导员

Nagashima Kanoko

负责数学,科学,访谈,小组讨论,模拟课程等

开放时间
教师课程
8:30-12:45
13:45-17:00
(在星期六,星期日,假期,obon假期以及年底和新年假期关闭)
教师支持措施部门
8:30-12:30
13:30-17:00
(在星期六,星期日,公共假期,Obon Holidays以及年底和新年假期关闭)
位置
教师课程:学生部,一楼,A楼建筑物管理建筑物
教师支持措施部门:大学D大楼(学生音乐厅)2楼

实现教师培训目标和适用目标
与计划有关的事物

(1)教师培训目标

“具有成立精神(基督教精神)并且有为当地社区的福利做出贡献并致力于当地人幸福的精神的培训教师。“这是莫里奥卡大学的教师培训的哲学。目的是“培养获得教师专业知识的教师,发展广泛的观点和高深刻的见解,并为改善文化和社会福利做出贡献。” The goal is to "train teachers with the ability to build up the qualities and abilities that will be the foundation of the qualities and abilities that will be required of teachers in the future, such as their sense of mission as a teacher, educational love, specialized knowledge regarding subjects and teaching, practical teaching ability, and communication skills, autonomy to improve qualities and abilities that suit their career stages, the ability to collect, select and utilize information, the ability to deeply structure knowledge, and the ability to respond to围绕学校的新教育挑战。”

字母学院

英语文化系

英语文化系旨在培训有关英语和英语教育,实践沟通技巧的专业知识的英语学科教师,并有能力主动地并为更好的社会实现,同时了解世界各种价值观。

  • 我们培训老师,具有有关英语语言和文化的专业知识,广泛的国际教育和实用的英语沟通技巧。
  • 我们通过诸如在国外学习,并且具有具有自主思维和判断的能力等经验来理解世界多样性的老师,表达自己的意志和采取行动。
  • 我们将开发一种对他人同情的思维方式,并培训将与人们独立合作的老师,以实现一个更好的国际和地方社区。
日本文学系

日本文学系更加重视语言教育的位置,主要是“讲话,倾听,写作和阅读”,旨在加深对语言和文化的兴趣,培养尊重和改善日本语言的态度,以及培训日本和艺术的教师以及具有质量和能力的教师和能力的教师。 (*使命意识,责任感,主题教学专业,教育爱,丰富的人类等)

社会和文化系

社会文化科学系旨在培训受过良好教育的社会研究老师,他们具有广泛的知识和深厚的专业知识,可以容纳国际社会,并基于服务精神,并且具有实践技能。尤其,

  • 我们在三个领域的知识和专业范围内培训社会研究老师:地理,历史和公民
  • 我们将培训社会研究老师,他们可以在充分利用各种信息和通信设备的同时练习解决问题的课程。
  • 我们将培训社会研究老师,他们可以理解和接受具有不同价值观并独立练习课程的学生的想法。
儿童教育部

“培训具有创始精神(基督教精神)并且有为当地社区福利做出贡献并致力于当地人幸福的精神的培训教师。这是莫里奥卡大学的教师培训的哲学。目的是“培养获得教师专业知识的教师,发展广泛的观点和高深刻的见解,并为改善文化和社会福利做出贡献。” The goal is to "train teachers with the ability to build up the qualities and abilities that will be the foundation of the qualities and abilities that will be required of teachers in the future, such as their sense of mission as a teacher, educational love, specialized knowledge regarding subjects and teaching, practical teaching ability, and communication skills, autonomy to improve qualities and abilities that suit their career stages, the ability to collect, select and utilize information, the ability to deeply structure knowledge, and the ability to respond to围绕学校的新教育挑战。”

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为了确保健康的饮食,重要的是要从童年开始提供高质量的食品教育。太阳集团娱乐场登陆网站老师的作用是向儿童传达正确的太阳集团娱乐场登陆网站知识和自我管理技能。该部门的太阳集团娱乐场登陆网站老师是

①太阳集团娱乐场登陆网站知识和机制
②如何与儿童和学生互动
。为了获得这种能力,我们准备了一项课程,涵盖了文科教育学科,专业的太阳集团娱乐场登陆网站学科和教学学科的领域,我们正在努力进行教学,重点是实践技能。
我们旨在培养可以通过培养太阳集团娱乐场登陆网站老师的素质,并为当地人的幸福而维持和改善健康的质量,以培养太阳集团娱乐场登陆网站老师的素质,并为下一代传达“爱与服务”的基础。

(2)实现此目标的计划

首先,我们计划参加教学课程和支持系统,以确保以强烈的成为教师渴望进入学校的学生将继续积极地学习。通过与教师和辅导员的访谈,学生将提供适当的建议和支持,以帮助学生继续学习自己的学习,例如“设定目标→反思学习结果→重置目标”。此外,为了培训优质的教师,我们已经建立了从第一年到第四年的一致的教学课程和支持计划,并正在与大学范围的合作与指导系统合作。

莫里卡大学的教学课程及其支持计划

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